Dítě s vývojovou dysfázií v mateřské škole
28. 5. 2026 | 16:00–19:15 | online | 990 Kč | osvědčení (4 vyučovací hodiny)
O čem program je?
Kurz je určen pedagogům mateřských škol a logopedickým asistentkám, které se ve své praxi setkávají s dětmi s narušenou komunikační schopností, zejména s vývojovou dysfázií.
Účastníci získají ucelený přehled o typickém vývoji řeči v předškolním věku, o projevech vývojové dysfázie a o možnostech včasné a efektivní intervence v prostředí mateřské školy. Součástí semináře jsou praktické ukázky z logopedické praxe a metodických postupů využitelných v každodenní pedagogické práci.
Pedagogové se seznámí s pomůckami a herními aktivitami podporujícími rozvoj komunikačních schopností. Na základě získaných poznatků budou schopni pod vedením logopeda (např. metodické vedení z SPC pro vady řeči) cíleně pracovat s dětmi s vývojovou dysfázií a podílet se na včasné intervenci.
Obsah kurzu
1. Ontogenetický vývoj řeči
Vývoj řeči a jazyka v raném, předškolním a mladším školním věku
Jazykové roviny a jejich postupné osvojování
Souvislosti mezi řečí, myšlením, motorikou a percepčními schopnostmi
Úskalí řečového vývoje od narození do 6–7 let
2. Praktické postupy pro rozvoj komunikace
Dechová, artikulační a rytmická cvičení
Sluchová pozornost, paměť a diferenciace (hádanky, určování hlásek, račí řeč)
Práce se slovy a větami (1–3 slabiky, 1–3slovné věty, předložky, zvratná zájmena)
Rozvoj slovní zásoby – pexesa, komunikační tabulky, logické řady
Nácvik vyprávění – příběhové sítě, tvorba knih
Materiály pro individuální i skupinovou práci
3. Vývojová dysfázie
Definice, příčiny, formy a projevy vývojové dysfázie
Příznaky v hloubkové i povrchové struktuře řeči
Diagnostika a výskyt v předškolním věku
Kazuistiky dětí s vývojovou dysfázií a jejich rozbor
4. Podpůrná opatření a spolupráce v MŠ
Role logopedické asistentky, logopeda SPC a rodičů
Nastavení podpůrných opatření v MŠ
Principy práce s dítětem s VD (tempo řeči, artikulace, vícesmyslové vnímání, podmínky komunikace)
Opatření pro efektivní komunikaci mezi dítětem a pedagogem
Ukázky vedení logopedických deníků (slovní zásoba, větné struktury, slovní druhy)